如今社会什么事情都在发生，匪夷所思的事情就这样发生在6旬老人与28岁教师为争座位互殴。

　　年轻人给老人让座，从传统的道德上说，是美德，这种观点固然没错，但并非天经地义，特殊情况还须特殊分析。倘若有老人怜惜年轻人的辛苦，为年轻人让座，就更是美德，更是感人，这并非绝无仅有。尊老爱幼，人之常情。但老人也不能倚老卖老，先声夺人强迫别人尊老，也要学会“爱幼”。年轻人相对于老人来说，也算是“幼辈”。如果“老”能爱幼，“幼”也会更加尊老。倘若背“道”而驰，物极必反。两者良性互动，才能和谐共处。

　　作为一名教师，更应做到为人师表，德高为师，学高为范。在对老伯让座的问题上，应该做得更好一点。言教不如身教，己都不正，焉能正人，交谈上更难很好育人。但抛开教师一说，拿到更广泛意义上的公民身份来说就应该更趋合理化，一个人的德行素养其实无关一个人的身份，每个人都应该做到。公民权益是平等的，对道德品质的追求和修养也是自由平等的。身份“卑微”的人道德并不一定比身份“高贵”的人差。反之，亦然。

　　就本案而言，这位老伯也并非善辈。该青年教师排在老人后面候车，却抢先进入车厢，是为没有做到谦让。在上车后两个人都有位置的情形下，老伯却一直骂男青年，斥责其为何推人，并且拿出自己的老人证教育男青年要让座。并且率先打了对方一拳，引发了战火。扭打中，老伯占上风，竟然以牙作武器，咬伤了青年的耳朵，现场极为恐怖。老伯的彪悍骇然在目，老师的“争先”实是“退步”。其结果只能是互相受到“教育”，彼此两败俱伤。

　　从过程来看，该老伯的“过错”显得重点，青年教师显得略轻，是出于被“教育”的不得已“自卫”。一把年纪的老人，不能“绑架”别人敬老。即使教育年轻人，也要掌握分寸。教育年轻人时不能是恶语，更不能恼羞成怒而老拳施暴。自尊自重才能德高望重，倚老卖老就是老不自重。当然，作为年轻人也应该理智克制，仗着自己年轻气盛而对着干，离敬老的距离已是遥远。都退一步，就海阔天空。

　　近段时间来，发生了一系列的恶性让座事件。其原因都是站在自己的角度以道德的要求去强求别人让座，靠武力征服的行为不是“道德英雄”，反过来只会更加伤害了道德。道德的执行发乎本心，并不具备强制性。他依靠的是舆论法庭的宣判。道德问题弄不好就会通过矛盾冲突，进一步升级到法律问题。

　　上等之人不教而善，中等之人教而善，下等之人教而不善。人的品德修养参差不齐，单纯道德说教和道德大棒对解决问题其实无济于事。遇到素质修养好的人，就会和睦相处如沐春风。遇到品行恶劣暴躁之人，就秀才碰到兵有理说不清。道德的规范有时是个摸脑壳的事，激烈起来是公说公有理，婆说婆有理，最终在解决问题的途径还得法律评判。

　　与其道德事件过后评判，不如法律先行调和。对公交让座问题不放事先制定一个法律条文约束，譬如公交车超载的硬性处罚规定，公交上老弱病残及年轻人的言行规范更加具体化，而不是相对空泛模糊的一些道德意识。让刚性法律制约良性道德进入正常轨道，让文明道德和法律制约保障互辉前行。文明道德可以提倡，其良性发展还得靠法律制度强制执行。

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